INFORMACIÓN IMPORTANTE

Como el presente blog ha quedado en desuso por la mayoría de los estudiantes, nos manejaremos a través del aula Classroom del curso para la presente asignatura, Construcción de Ciudadanía. Recuerden que el código de acceso al aula es: aembfc3.

Saludos!

17° Clase - 07/07/2020

Hola! Hoy comenzamos un nuevo eje de Estudio, el dos "Estado y Ciudadanía" y una nueva unidad, la cinco "Derechos para todos".

Tienen: -un vídeo acerca de la historia de los Derechos Humanos. -una lectura de los elementos que caracterizan a los Derechos Humanos. -Una actividad muy corta con sólo tres preguntas, que deberán responder luego de ver el vídeo y hacer la lectura del día. Buena semana!

Vídeo acerca de la historia de los Derechos Humanos: ¿Qué son los Derechos Humanos?

16° Clase - 30/06/2020

El día de hoy estaremos terminando la unidad número 4. Les adjunto una presentación y su audio por separado, donde comento las diapositivas relacionadas con los temas de hoy: Atención, prevención y promoción de la salud. Tienen una actividad con dos puntos para desarrollar, que deberán entregar en dos semanas. Traten de realizar el trabajo a conciencia, por ello les doy dos semanas. La semana próxima comenzaremos con un nuevo eje y unidad, así que no olviden conectarse. saludos!

Presentación de diapositivas acerca del tema: Atención, prevención y promoción de la salud - presentación

Audio de la presentación: Audio última clase unidad 4

15° Clase - 23/06/2020

Tema: El papel del Estado en el acceso al derecho a la salud. La salud como derecho humano y asociada a otros derechos. En el día de hoy tendrán una sola actividad en la que, luego de leer la presentación que les adjunto, deben analizar los derechos que están comprometidos en ciertos casos reales y evaluar que debería hacer el Estado para que esos derechos se cumplan. Nota. La presentación tiene audio, pero si no lo pueden escuchar no se preocupen, porque simplemente explico un poco las diapositivas. Les adjunto el audio aparte para quienes lo quieran escuchar y no puedan desde la presentación. Para realizar el trabajo deben tener en cuenta, fundamentalmente, la tercera diapositiva. Si tienen consultas, recuerden realizarlas. Saludos!

Presentación de diapositivas: La salud como derecho - presentación

Audio de la presentación: La salud como derecho - audio

14° Clase - 16/06/2020

Hola! Espero que se encuentren bien . 

El día de hoy tendremos una actividad especial que no es del programa de la materia, pero que busqué relacionar. Como sabrán el día sábado es 20 de junio, y corresponde a una efemérides: 20 de junio Día de la Bandera y muerte del Gral. Manuel Belgrano y, además, éste año se recuerdan los 250 años de su nacimiento, por lo que se ha declarado el "Año del Gral. Manuel Belgrano", haciendo honor a su trabajo por la Patria y su influencia en el camino a la independencia.  

Hay una actividad con doble propuesta: la primer propuesta (tal vez se la hayan sugerido en otras materias) es realizar una bandera con los materiales que tengan disponibles en la casa y ponerla en la puerta del hogar, el día 20 de junio, sacarle una foto y compartirla. Estaría bueno compartirla en el padlet, así vemos todas las producciones y hacemos un trabajo colectivo que nos una a todos, pese a la distancia física.

La segunda propuesta: es la lectura de un material de la vida de Manuel Belgrano, enfocado en algo que no se ve a menudo, las enfermedades que transitó a lo largo de su vida, desde temprana edad y que culminaron con su deceso a los prematuros 50 años. En esta propuesta integro tres temas: proceso de salud-enfermedad, temas de ESI y la actividad central del día que es el recuerdo del Gral. Belgrano. 

Sería sumamente provechoso que esta actividad la realicen lo antes posible porque como mencioné es especial y tiene un objetivo específico, hacer honor a éste prócer.

Saludos! 

Si tienen consultas, recuerden preguntar. Si no contesto rápidamente es porque estoy sin luz o sin internet, pero en cuanto pueda les contesto. 

Aquí les pego la lectura obligatoria para realizar la segunda propuesta de la actividad Lectura Manuel Belgrano -14° clase

Actividad: Clase 14 - 16/06/2020 

Fecha de entrega: preferiblemente antes del 20/06

Tema: “Día de la Bandera y paso a la inmortalidad del Gral. Manuel Belgrano” 

PRIMERA PROPUESTA: Con los materiales que dispongas en tu casa (papeles, bolsas, pinturas, telas, etc.) y si querés con ayuda de los miembros de tu familia, diseña una bandera Argentina, que podrás colocar en la puerta de tu hogar el 20 de Junio, para celebrar el día de la bandera y hacer honor al Gral. Manuel Belgrano. Para que la actividad tenga un efecto de unión, podés sacarle una foto y compartir en padlet. Les recuerdo la dirección.Padlet de Construcción 3° B 2020 Esta primera propuesta no es obligatoria, pero estaría muy bueno poder compartirla en la medida de las posibilidades de cada uno. 

SEGUNDA PROPUESTA: Teniendo en cuenta la lectura del día, realiza el siguiente cuestionario:

1. ¿Cuál fue la primera enfermedad que contrajo Belgrano? Busca cuáles son los síntomas tempranos y tardíos de esta enfermedad.

2. ¿Qué significa este pasaje: "Durante su permanencia en España, no pudo sustraerse de los placeres de Venus, un pecado casi inevitable a la temprana edad en que debió viajar a la península"? ¿Qué método que no se poseía en aquella época, y que se señala en el artículo, podría haber prevenido que contraiga esa primera enfermedad?

3. ¿Cuál fue la última enfermedad que lo dejó imposibilitado en medio de una campaña militar?, ¿en qué año ocurrió?

4. ¿Cuál fue la preocupación central de Belgrano hasta el último aliento, según testimonios del médico que lo asistía? Conociendo su fervor por la patria y sabiendo que la salud individual, mientras estamos conscientes, es una decisión personal ¿Considerás que se hubiera sentido emocionalmente estable si no hubiera participado en las batallas en las que participó?

5. Para reflexionar... Este retazo de la historia de Belgrano que hoy les compartí, muestra como un gran hombre, en este caso, desde temprana edad, puede renunciar a la comodidad de su posición social y económica y trabajar sin cansancio, en favor de los miembros de la comunidad a la que pertenece. Te invito a que pienses: 

A.¿qué hacés en tu vida cotidiana para honrar la memoria de este prócer, es decir, cómo contribuis a tu comunidad nacional?, ¿hay otras cosas que se te ocurren qué podrías hacer en favor de la nación Argentina?

B. ¿Cómo crees que podés hacer patria, tal como lo hizo Belgrano en su momento, en este contexto de Pandemia? 

13° Clase - 09/06/2020

Estimados, el día de hoy veremos el tema de los factores que influyen en la salud.

Les adjunto una presentación en donde hablo de las diferentes nociones de salud a lo largo de la historia  y la que define la OMS actualmente, como también de los factores que influyen en ella. 

Tienen un actividad para realizar acerca del tema.

Saludos!

Nota: la presentación tiene audio (no se preocupen si no la pueden escuchar porque voy explicando el texto nada más) y en algunos casos pueden tener que tocar la pantalla para que avancen las diapositivas.  A los que pueden mirarlo desde una PC, pueden seleccionar INICIAR PRESENTACIÓN para verlo en pantalla completa.

Link a presentación del tema Qué es salud y factores que inciden en ella.

TEMA: FACTORES QUE INFLUYEN EN EL PROCESO DE SALUD-ENFERMEDAD DEL HUMANO VISTO COMO UNIDAD BIO-PSICO-SOCIAL.

Actividad: Luego de leer y escuchar la presentación del tema del día, te propongo que busques ejemplos de cada uno de los factores que inciden en el proceso de salud-enfermedad en tu vida cotidiana, en personas que conozcas o también puede ser en los medios de comunicación, tanto positivos (los que favorecen la salud) como negativos (los que pueden afectar la salud). Podés consultarles a los adultos que te rodean para desarrollar los ejemplos, sería muy bueno conocer los factores que los afectan a ellos, los que les preocupan o los que conocen. 

Fecha de entrega de la actividad: 16/06/2020

12° Clase - 02/06/2020

11° Clase 26/05/2020

CIERRE DE UNIDAD 3.

Tema: Prevención de las adicciones. 

Actividad:

► Lee con atención la sección de la presentación de diapositivas (Pinchá este link para acceder a la presentación→ Las adicciones) que habla sobre la prevención de las adicciones y las fortalezas que se deben desarrollar para lograr decidir y elegir las cosas adecuadas para preservar y cuidar la vida.

► Luego realiza el diseño de un póster que apunte a crear conciencia acerca de las adicciones y su prevención:

- Se puede realizar individualmente o en grupos de hasta 4 personas. Si lo hacen en grupo, recuerden poner el nombre de todos los miembros en el trabajo. 

→→→→Para realizarlo:

-Será útil pensar qué cosas los afectan más a los jóvenes de su edad, qué los puede predisponer a tener malos hábitos y caer en adicciones y también qué cosas los pueden animar a pedir ayuda o a saber que tienen posibilidades de conseguir ayuda. 

-Lo pueden realizar en una hoja de carpeta, en otro papel, en formato digital para los que se dan maña con el diseño y saben guardar el archivo. Puede tener dibujos, frases, imágenes, reflexiones o aquello que ustedes crean importante. Recuerden que un póster no debe estar sobrecargado de texto porque su objeto es generar impacto visual.

-Este trabajo lo van a subir en un muro que se llama padlet (entran con este link https://padlet.com/clasesgalacticas/ny6yxbcwxodcfalt). 

-Cuando lo suben deben poner en el título: "Actividad clase 11" y recuerden indicar el o los nombres de quienes lo realizaron. 

-Se debe entregar el 2/6/2020.

-Si a alguno se le dificulta subir el archivo, me lo envían por classroom que yo lo subo al muro. 

Saludos!

10° Clase 19/05/2020

Estimados, en esta clase veremos los siguientes temas: 

1. Clasificación de las drogas según la legalidad, origen, forma de uso y efectos sobre el sistema nervioso. 

2. Afectación del sistema nervioso, en particular el cerebro, por el consumo adictivo. 

Tendrán DOS ACTIVIDADES: 

La primera es un formulario donde deberán clasificar diferentes tipos de sustancias. Para realizarla se recomienda la lectura de la bibliografía obligatoria correspondiente a esta clase (Unidad n° 3, hoja número 5, a partir del título "El lugar de las drogas en nuestra sociedad").

La segunda es un cuestionario en donde deberán responder una serie de preguntas luego de mirar un corto vídeo sobre "Las drogas y el cerebro".

ACTIVIDAD 1: Realiza el siguiente cuestionario https://drive.google.com/open?id=1M8u4waeLrIxz2xYQ8O6K0gxTiTVQ8jvQWf6uS-5ZFJc

9° Clase 12/05/2020

Estimados, el día de hoy tendrán una actividad. Los temas del día son:
- Definición de "droga".
- La transición del uso a la dependencia de drogas y las posibilidades de rehabilitación.

Actividad 1:

1) Teniendo en cuenta la lectura obligatoria (Unidad 3) defina: ¿qué son las drogas? Desarrolle sus características principales.

2) Teniendo en cuenta la lectura de la vida de Maradona (a continuación de las consignas), completen con ejemplos de su vida las fases en la transición del uso a la dependencia de drogas y las posibilidades de rehabilitación (son todos los espacios que digan "por ejemplo") . Algunas fases van a estar completadas para que comprendan lo qué tienen que hacer:

Fases del uso a la dependencia de las drogas y posibilidades de rehabilitación:

En primer lugar, es necesario recordar que para que una persona caiga en un consumo adictivo es necesario que posea una "personalidad en riesgo". La misma se puede deber a:
-Depresión.
-Trastornos familiares severos.
-Personalidad impulsiva.
Por ejemplo: probablemente a Maradona lo caracterizó a lo largo de su vida la personalidad impulsiva y tal vez sea esto lo que posibilitó su ingreso en el consumo adictivo. También puede ser los trastornos familiares económicos que sufrió su familia durante la infancia, no caer en privaciones como las que tuvo puede haber sido un factor influyente.  

Fases:
1) INICIACIÓN: Se da por curiosidad, conflictos, presión grupal, falta de autoestima. 
Por ejemplo:..................................................................................................................................

2) VIDA DISOCIADA: Mantiene su vida pero con muchas amistades negativas. Por ejemplo: Diego, que ante las cámaras se mostraba como un marido amantísimo con su esposa Claudia, novia desde la adolescencia, y como un padre cariñoso, se iba cada lunes de fiesta con sus amigos y no regresaba hasta el jueves, cuando empezaba a ponerse a punto para el partido del domingo. Obviamente en esas fiestas había droga. A Diego le gustaba el ambiente de la mafia napolitana siempre le recibían con copiosas comidas y una suculenta bandeja de cocaína.

3) CONDUCTAS: Pueden ser agresivas, de excitación, depresivas y la necesidad de consumir en cualquier hora del día. Por ejemplo:............................................................................................

4) DETERIORO MORAL: Quienes llegan a esta fase se encuentran en la crisis aguda de la adicción, siendo éste el punto más grave. En este momento la obsesión por conseguir droga puede llevar a su consumidor a realizar varios actos inmorales:
- Robar amigos y familiares.
- Tener problemas laborales o de estudio o también llegar a abandonar el trabajo o estudio.
- Tener deterioro físico.
- Tener problemas con la ley y/o accidentes.
Por ejemplo, en el caso de Maradona encontramos estos datos de deterioro moral:...............  

5) POSIBILIDAD DE REHABILITACIÓN: Sólo es posible con apoyo profesional (médicos, psicólogos, grupos específicos de apoyo para rehabilitación) y con  un cambio profundo en el estilod de vida, entre ellos:
- Hacerse cargo de sí mismo.
- Desarrollar un cambio ético de vida (tener un proyecto para no cometer los errores morales del pasado).
- Aumentar la autoestima de sí mismo.
- Sentirse feliz sin sustancias químicas.
- Reconocer las mentiras que se han dicho.
- Controlar las emociones.
- Cuidar el cuerpo.
- Descansar y hacer una vida natural.
- Asumir que la adicción es una enfermedad que además nunca se cura, sino que se va tratando.
Por ejemplo, en la vida de Maradona encontramos los siguientes cambios para la rehabilitación:...........................................................................................................................